Всероссийский форум учителей физики – масштабное событие в сфере физического образования
9–11 сентября 2026 года в г. Санкт-Петербурге состоялся Всероссийский форум учителей физики, собравший со всех регионов России более 200 человек: педагогов, методистов, ученых и представителей системы образования, которые обсуждали развитие школьного физического образования и его роль в подготовке кадров для научно-технологического развития России.
Организаторы форума – Министерство просвещения Российской Федерации, институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева и Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II.
Работа форума была направлена на повышение профессионального мастерства учителей физики и методистов-физиков.
Цели форума – создание междисциплинарной площадки для обсуждения ключевых вопросов, связанных с реализацией Комплексного плана по повышению качества математического и естественнонаучного образования на период до 2030 года, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 19 ноября 2024 г. № 3333-р, обновлением содержания учебного предмета «Физика» и его роли в достижении технологического суверенитета России.
В рамках форума прошло межведомственное совещание по реализации Комплексного плана с участием его соисполнителей, что стало важным шагом в формировании научного и педагогического профессионального сообщества, заинтересованного в развитии учебного предмета «Физика» и повышении качества школьного физического образования для усиления роли физики в подготовке будущих инженерных кадров и достижения технологического суверенитета России.
Основные направления работы Всероссийского форума были определены на пленарном заседании, в котором приняли участие Сергей Сергеевич Кравцов, министр просвещения Российской Федерации; Александр Дмитриевич Беглов, губернатор Санкт-Петербурга; Владимир Стефанович Литвиненко, ректор ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II»; Анзор Ахмедович Музаев, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки; Дмитрий Владимирович Афанасьев, заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации; Елена Владимировна Шмелева, председатель Совета федеральной территории «Сириус», руководитель Образовательного фонда «Талант и успех», член Совета при Президенте РФ по науке и образованию.
В своем выступление министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов: качественное образование доступно в каждом регионе России. Он отметил, что одной из приоритетных задач современного образования является увеличение количества обучающихся, углубленно изучающих математику, физику, химию и биологию, и за последние четыре года наблюдается рост интереса к математике и предметам естественнонаучного цикла. По его словам, интерес к физике возникает у детей уже с шестого–седьмого классов, а поэтому нет необходимости ждать перехода в старшие классы для ее углубленного изучения.
В свою очередь руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев сообщил о том, что есть четкое понимание, куда надо двигаться в части проверки знаний и трансформации экзаменов. «…в физике и химии в первую очередь надо в ближайшее время вводить экспериментальную часть, когда, не ожидая помощи или подсказки, молодой человек должен прийти и провести реальный эксперимент с оборудованием», – отметил он, добавив, что в этом направлении еще много подводных камней, которые нужно обсуждать с учителями.
Руководитель ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева» Максим Костенко обратил внимание на то, что в этом году учебному предмету «Физика» исполняется 220 лет. «Физика никогда не выпадала из советского, постсоветского, российского образования», – отметил он в беседе с РИА Новости. По его словам, сегодня есть очень серьезный запрос на усиление экспериментальной части преподавания физики и в рамках национального проекта проводится обновление предметных классов во всех российских школах. При этом руководитель ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева» подчеркнул, что уроки математики, биологии, химии и физики станут более прикладными. «Мы обновляем лабораторное оборудование, но совершенно очевидно, что физика не может существовать без математики, информатики, химии, биологии и других предметов», – сказал Костенко, напомнив, что именно по этой причине в России создавались технопарки «Кванториум» (городские, сельские, мобильные и пр.). Особое внимание Костенко уделил вопросу подготовки единых государственных учебников, отметив, что Минпросвещения РФ определило перечень школьных предметов на новый учебный год: «С 1 сентября 2027 года начинает действовать единый стандарт для учебников для старших классов. Содержание учебников обновлено с точки зрения достижений передовой науки и технологий. Усилена практико-ориентированная составляющая». По его словам, в рамках форума состоятся дискуссии авторов единых учебников и преподавателей физики: они обсудят концепцию содержания и методические подходы. Костенко подчеркнул, что содержание предмета будет синхронизировано с государственной итоговой аттестацией.
От ГАУ ДПО РО ИРО на Всероссийский форум учителей физики была командирована С.А. Россинская, заведующий кафедрой естественнонаучного образования, кандидат педагогических наук. Цели участия – обсуждение насущных проблем и перспектив развития школьного физического образования, в том числе вопросов, связанных с преподаванием физики на углубленном и профильном уровнях, цифровизацией учебного процесса, олимпиадным движением; выработка стратегической линии преподавания школьного курса физики, позволяющего мотивировать школьников к изучению естественных наук, ориентировать на выбор инженерной специальности в качестве будущей профессии. Все заседания Всероссийского форума учителей физики транслировались в онлайн-формате, и в них приняли участие более 200 учителей Ростовской области.
Посещение ведущих образовательных организаций г. Санкт-Петербурга стало практическим завершением Всероссийского форума учителей физики. Педагоги увидели разные модели развития физического образования – от лабораторных исследований и инженерных проектов до углубленной физико-математической и олимпиадной подготовки.
Всероссийский форум учителей физики стал важной площадкой для формирования профессионального сообщества учителей физики и методистов, заинтересованных в развитии физического образования в России, способствовал укреплению междисциплинарного диалога, обмену опытом между специалистами в области физического образования, что имеет стратегическое значение для достижения технологического суверенитета страны.