Искусственный интеллект в практике педагога
2 декабря 2025 года состоялся методический вебинар для педагогов по математике и информатике на тему «Использование инструментов искусственного интеллекта в практике педагога», который организован в рамках социального партнерства кафедрой математики и информатики и образовательной платформой «Яндекс Учебник».
На вебинаре присутствовал 101 человек (онлайн-подключения к групповому видеозвонку в мессенджере МАХ).
Спикерами мероприятия были Марченко Елена Петровна, заведующий кафедрой математики и информатики ГАУ ДПО РО ИРО, кандидат социологических наук; Лифшиц Юлия Дмитриевна, ведущий специалист регионального развития «Яндекс Учебника» (г. Москва); Волкова Светлана Игоревна, наставник в Кадровом резерве учителей информатики «Яндекс Учебника», методист, учитель СОШ № 139 (г. Санкт-Петербург).
На вебинаре спикеры в своих выступлениях отметили, что искусственный интеллект уже сегодня становится неотъемлемой частью образовательной среды и главная задача педагога – научиться использовать эти инструменты осознанно, этично и в интересах ученика. Также был представлен образовательный контент «Яндекс Учебника», содержащий практические кейсы по применению ИИ-инструментов в школьной практике, – от автоматизации проверки заданий до анализа успеваемости и рекомендаций по персонализации учебных траекторий
Опытом использования ИИ при подготовке и проведении занятий поделилась Светлана Игоревна Волкова, которая продемонстрировала, как цифровые платформы, нейросети, помогают ей выстраивать дифференцированный подход к обучению, экономить время на рутинных задачах и быстрее реагировать на пробелы в знаниях обучащихся. И поделилась со слушателями обучающим гайдом (справочником) по промтингу (запросу) для GPT-технологий.
Участники вебинара сошлись во мнении о том, что искусственный интеллект не является заменой педагогу, а становится мощным инструментом в его руках, способным повысить эффективность преподавания и индивидуализировать обучение. И этот инструмент необходимо освоить и активно использовать в педагогической практике.