|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
доцент |
• Механизмы формирования функциональной грамотности обучающихся средствами предметного содержания биологии
• Особенности формирования глобальных компетенций и креативного мышления обучающихся на уроках биологии
• Обновление содержания рабочей программы по биологии в условиях обогащенной лабораторной среды современной школы
• Проектирование и организация учебного процесса по биологии с использованием лабораторного оборудования "Точка роста"
• Предметно-методическое обеспечение введения обновленного ФГОС ООО, ФГОС СОО (биология)
• Цифровая трансформация образовательного процесса в условиях введения обновленного ФГОС ООО, ФГОС СОО (биология)
• Механизмы формирования функциональной грамотности обучающихся через практико-ориентированное содержание общеобразовательной дисциплины "Биология" с учетом профессиональной направленности программ СПО
• Программно-методическое обеспечение проектирования и проведения урока биологии с применением онлайн-инструментов и дистанционных образовательных технологий
• Составление сценария учебно-познавательной деятельности по биологии на платформе Moodle
• Разработка заданий по функциональной грамотности на основе интерактивных средств обучения
• Нормативно-правовые основы эвристического обучения биологии
• Эвристические методы решения задач по биологии на углубленном уровне
• Нормативно-правовые основы проведения ГИА-9 по биологии
• Методика проверки и оценки заданий с развернутым ответом ГИА-9 по биологии
• Выработка единых подходов к проверке заданий с развернутым ответом ГИА-9 по биологии
• Нормативно-правовые основы проведения ЕГЭ по биологии
• Методика оценки заданий с развернутым ответом ЕГЭ по биологии
• Применение оборудования технопарков "Кванториум" при обучении предметам естественнонаучного цикла
• Практикум по моделированию и анализу современного урока биологии с применением онлайн-инструментов и дистанционных образовательных технологий
• Практикум по разработке и оцениванию заданий по функциональной грамотности
• Практикум по решению задач по биологии эвристическими методами
• Организация исследовательских экспериментов с применением цифрового оборудования по теме "Физиология растений"
• Организация исследовательских экспериментов с применением цифрового оборудования по теме "Физиологические резервы сердечно-сосудистой системы"
• Организация исследовательских экспериментов с применением цифрового оборудования по теме "Физиологические резервы дыхательной системы"
• Организация исследовательских экспериментов с применением цифрового оборудования по теме "Экологические исследования"
• ФГОС ООО, ФГОС СОО: обеспечение качества освоения содержания биологии (базовый и углубленный уровни) |
Высшее образование - специалитет, учитель биологии и химии средней школы по специальности биология и химия, РГПИ, г. Ростов-на-Дону, 1974
|
кандидат педагогических наук |
доцент |
- Реализация обновленных ФГОС и предметное содержание образовательного процесса на уроках биологии, АНО ЦНОКО и ОА "Легион", 72 часа, 2022
- Школа современного учителя биологии: достижения российской науки, федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации", г. Москва, 60 часов, 2023
- Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования" по предмету "Биология", ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений", г. Москва, 36 часов, 2024
|
отсутствует |
46 лет |
44.00.00 Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках биологии и во внеурочной деятельности
44.00.00 Проектирование среды развития обучающихся биологии с использованием оборудования центра «Точка роста»
44.00.00 Формирование функциональной грамотности обучающихся на занятиях по химии и биологии в контексте актуализированных ФГОС СПО
44.00.00 Современный урок биологии с применением онлайн-инструментов и дистанционных образовательных технологий (базовый и углубленный уровни)
44.00.00 Совершенствование предметно-методических компетенций экспертов ОПК ГИА-9 (биология)
44.00.00 Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников ЕГЭ экспертами предметных комиссий Ростовской области (биология)
44.00.00 Методика преподавания биологии в профильных классах
44.00.00 ФГОС ООО, ФГОС СОО: обеспечение качества освоения содержания биологии (базовый и углубленный уровни)
| |
| |
доцент |
• Реализация образовательной области "Речевое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО
• Речевое развитие детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО
• Содержание и организация образовательной деятельности учителя-логопеда в условиях реализации ФАОП ДО
• Реализация образовательной области "Речевое развитие" в соответствии с ФГОС ДО и ФАОП ДО
• Проектирование коррекционно-развивающего занятия с детьми
• Логопедическая ритмика в системе коррекционно-развивающей работы ДОО
• Взаимодействие участников образовательных отношений в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими речевые нарушения
• Логоритмическая гимнастика в системе коррекционно-развивающей работы ДОУ |
Высшее образование - магистратура, магистр по направлению специальное (дефектологическое) образование, ФГАОУ ВПО "Южный Федеральный университет", г. Ростов-на-Дону, 2022
|
отсутствует |
отсутствует |
- Тьюторское сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзии", ФГАОУ ВО "Южный Федеральный университет", г. Ростов-на-Дону, 72 часа, 2023
- Разработка и реализация специальной индивидуальной программы развития (СИПР) обучающихся с нарушениями интеллекта, с тяжелыми множественными нарушениями развития в контексте требований ФГОС, ГБОУ ВО "Псковский государственный университет", 48 часов, 2024
|
Специальное и инклюзивное образование лиц с нарушениями интеллекта (Олигофренопедагогика), ФГБОУ ВО "Донской государственный технический университет", 2021
|
10 лет |
отсутствует | |
| |
доцент |
• Разработка заданий по функциональной грамотности на основе интерактивных средств обучения
• Применение оборудования технопарков "Кванториум" при обучении предметам естественнонаучного цикла
• Практикум по разработке и оцениванию заданий по функциональной грамотности
• Механизмы формирования функциональной грамотности обучающихся средствами предметного содержания химии
• Особенности формирования глобальных компетенций и креативного мышления обучающихся на уроках химии
• Обновление содержания рабочей программы по химии в условиях обогащенной лабораторной среды современной школы
• Проектирование и организация учебного процесса по химии с использованием лабораторного оборудования "Точка роста"
• Предметно-методическое обеспечение введения обновленного ФГОС ООО, ФГОС СОО (химия)
• Цифровая трансформация образовательного процесса в условиях введения обновленного ФГОС ООО, ФГОС СОО (химия)
• Механизмы формирования функциональной грамотности обучающихся через практико-ориентированное содержание общеобразовательной дисциплины "Химия" с учетом профессиональной направленности программ СПО
• Программно-методическое обеспечение проектирования и проведения урока химии с применением онлайн-инструментов и дистанционных образовательных технологий
• Составление сценария учебно-познавательной деятельности по химии на платформе Moodle
• Нормативно-правовые основы эвристического обучения химии
• Эвристические методы решения задач по химии на углубленном уровне
• Нормативно-правовые основы проведения ГИА-9 по химии
• Методика проверки и оценки заданий с развернутым ответом ГИА-9 по химии
• Выработка единых подходов к проверке заданий с развернутым ответом ГИА-9 по химии
• Нормативно-правовые основы проведения ЕГЭ по химии
• Методика оценки заданий с развернутым ответом ЕГЭ по химии
• Практикум по моделированию и анализу современного урока химии с применением онлайн-инструментов и дистанционных образовательных технологий
• Практикум по решению задач по химии эвристическими методами
• Организация исследовательских экспериментов с применением цифрового оборудования по теме "Соли"
• Организация исследовательских экспериментов с применением цифрового оборудования по теме "Электролитическая диссоциация"
• Организация исследовательских экспериментов с применением цифрового оборудования по теме "Окислительно-восстановительные реакции"
• Организация исследовательских экспериментов с применением цифрового оборудования по теме "Скорость химической реакции" |
Высшее образование - специалитет, учитель биологии и химии по специальности биология с дополнительной специальностью химия, Ростовский-на-Дону государственный педагогический институт, г. Ростов-на-Дону, 1990
|
кандидат педагогических наук |
отсутствует |
- Содержательные аспекты методического сопровождения учителя в условиях реализации требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации", г. Москва, 36 часов, 2022
- Актуальные аспекты предметно-методической подготовки современного учителя, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации", г. Москва, 48 часов, 2022
- Школа современного учителя химии: достижения российской науки, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации", г. Москва, 60 часов, 2023
- Разработка и экспертиза оценочных средств профессионального экзамена в области педагогики, ФГАОУ ВО "Национальный исследовательский технологический университет "МИСИС"", г. Москва, 38 часов, 2023
- Быстрый старт в искусственный интеллект, Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет), 72 часа, 2024
|
отсутствует |
40 лет |
44.00.00 Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках химии и во внеурочной деятельности
44.00.00 Проектирование среды развития обучающихся химии с использованием оборудования центра «Точка роста»
44.00.00 Формирование функциональной грамотности обучающихся на занятиях по химии и биологии в контексте актуализированных ФГОС СПО
44.00.00 Совершенствование предметно-методических компетенций экспертов ОПК ГИА-9 (химия)
44.00.00 Методика преподавания химии в профильных классах
44.00.00 ФГОС ООО, ФГОС СОО: обеспечение качества освоения содержания химии (базовый и углубленный уровни)
| |
| |
заведующий кафедрой |
• Разработка заданий по функциональной грамотности на основе интерактивных средств обучения
• Практикум по разработке и оцениванию заданий по функциональной грамотности
• Механизмы формирования функциональной грамотности обучающихся средствами предметного содержания физики
• Особенности формирования глобальных компетенций и креативного мышления обучающихся на уроках физики
• Обновление содержания рабочей программы по физике в условиях обогащенной лабораторной среды современной школы
• Проектирование и организация учебного процесса по физике с использованием лабораторного оборудования "Точка роста"
• Предметно-методическое обеспечение введения обновленного ФГОС ООО, ФГОС СОО (физика)
• Цифровая трансформация образовательного процесса в условиях введения обновленного ФГОС ООО, ФГОС СОО (физика)
• Механизмы формирования функциональной грамотности обучающихся через практико-ориентированное содержание общеобразовательной дисциплины "Физика" с учетом профессиональной направленности программ СПО
• Программно-методическое обеспечение проектирования и проведения урока физики с применением онлайн-инструментов и дистанционных образовательных технологий
• Составление сценария учебно-познавательной деятельности по физике на платформе Moodle
• Нормативно-правовые основы эвристического обучения физике
• Эвристические методы решения задач по физике на углубленном уровне
• Нормативно-правовые основы проведения ГИА-9 по физике
• Методика проверки и оценки заданий с развернутым ответом ГИА-9 по физике
• Выработка единых подходов к проверке заданий с развернутым ответом ГИА-9 по физике
• Нормативно-правовые основы проведения ЕГЭ по физике
• Методика оценки заданий с развернутым ответом ЕГЭ по физике
• Образовательная инфраструктура технопарков “Кванториум“ в условиях реализации федерального проекта “Современная школа” национального проекта “Образование”
• Реализация основных и дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей с использованием оборудования технопарков "Кванториум"
• Применение оборудования технопарков "Кванториум" при обучении предметам естественнонаучного цикла (химия, физика, биология, география)
• Применение оборудования технопарков "Кванториум" при обучении предметам технического цикла (математика, информатика)
• Практикум по моделированию и анализу современного урока физики с применением онлайн-инструментов и дистанционных образовательных технологий
• Практикум по решению задач по физике эвристическими методами
• Организация исследовательских экспериментов с применением цифрового оборудования по механике |
Высшее образование - специалитет, радиофизик по специальности "Радиофизика", РГУ им. М.А. Суслова, г. Ростов-на-Дону, 1988
|
кандидат педагогических наук |
отсутствует |
- Актуальные аспекты предметно-методической подготовки современного учителя, ФГАОУ ДПО "Академия Минпросвещения России", г. Москва, 48 часов, 2022
- Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету "Физика", ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений", г. Москва, 72 часа, 2022
- Школа современного учителя физики: достижения российской науки, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации", г. Москва, 60 часов, 2023
- Предметная компетентность учителя физики в современной школе, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, г. Москва, 36 часов, 2023
- Разработка и экспертиза оценочных средств профессионального экзамена в области педагогики, ФГАОУ ВО Национальный исследовательский технологический университет "МИСИС", г. Москва, 38 часов, 2023
- Быстрый старт в искусственный интеллект, Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет), г. Москва, 72 часа, 2024
- Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету "Физика", ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений", г. Москва, 36 часов, 2025
|
Педагогика и психология, Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО "Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)", 516 часов, 2021
|
36 лет |
44.00.00 Формирование естественнонаучной грамотности обучающихся в процессе преподавания географии
44.00.00 Методические подходы к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников ОГЭ по географии
44.00.00 Методика преподавания биологии в профильных классах
44.00.00 Методика преподавания химии в профильных классах
44.00.00 Методика преподавания физики в профильных классах
44.00.00 Проектирование среды развития обучающихся биологии с использованием оборудования центра «Точка роста»
44.00.00 Проектирование среды развития обучающихся физике с использованием оборудования центра «Точка роста»
44.00.00 Проектирование среды развития обучающихся химии с использованием оборудования центра «Точка роста»
44.00.00 Совершенствование предметно-методических компетенций экспертов ОПК ГИА-9 (биология)
44.00.00 Совершенствование предметно-методических компетенций экспертов ОПК ГИА-9 (физика)
44.00.00 Совершенствование предметно-методических компетенций экспертов ОПК ГИА-9 (химия)
44.00.00 Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках физики и во внеурочной деятельности
44.00.00 Формирование функциональной грамотности обучающихся на занятиях по химии и биологии в контексте актуализированных ФГОС СПО
44.00.00 Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках химии и во внеурочной деятельности
44.00.00 Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках биологии и во внеурочной деятельности
44.00.00 Развитие ИКТ-компетентности педагогов как условие реализации ФГОС ДО
44.00.00 Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках химии и во внеурочной деятельности
44.00.00 ФГОС ООО, ФГОС СОО: обеспечение качества освоения содержания физики (базовый и углубленный уровни)
44.00.00 ФГОС ООО, ФГОС СОО: обеспечение качества освоения содержания химии (базовый и углубленный уровни)
44.00.00 ФГОС ООО, ФГОС СОО: обеспечение качества освоения содержания биологии (базовый и углубленный уровни)
| |
| |
методист |
• Здоровье и безопасность в информационном образовательном пространстве
• Проектирование среды развития обучающихся физике, химии, биологии с использованием оборудования центра "Точка роста"
• ФГОС ООО, ФГОС СОО: обеспечение качества освоения содержания физики, химии, биологии (базовый и углубленный уровни)
• Современный урок физики, химии, биологии с применением онлайн-инструментов и дистанционных образовательных технологий (базовый и углубленный уровни) |
Высшее образование - специалитет, радиофизик по специальности радиофизика и электроника, Ростовский ордена Трудового Красного Знамени государственный университет, г. Ростов-на-Дону, 1973
|
кандидат педагогических наук |
отсутствует |
-
Достижение эффективности образовательной деятельности на уроках физики на основе практико-ориентированного подхода в условиях ФГОС, ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, г. Ростов-на-Дону, 108 часов, 2022
-
Цифровые образовательные ресурсы, онлайн-сервисы и платформы для организации дистанционного обучения, г. Ростов-на-Дону, ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, 18 часов, 2022
- Школа современного учителя информатики: достижения российской науки, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации", г. Москва, 60 часов, 2023
|
отсутствует |
51 год |
отсутствует | |
