Центр профессионального развития педагогических кадров

Общая информация

Центр профессионального развития педагогических кадров (далее – ЦПРПК, Центр) – структурное подразделение государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования Ростовской области «Институт развития образования» (далее - ГАУ ДПО РО ИРО, Институт). Центр создан в 2024 г.

Директор Центра – Осадченко Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук. 

Адрес Центра: 344011, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, пер. Гвардейский, 2/51 Телефон: +7(863) 307-60-33 

Email: umr@iro61.ru 

Структура Центра профессионального развития педагогических кадров 

В структуру Центра входят: 

• отдел учебно-методической и организационной работы;

• кафедра социальных коммуникаций и технологий;

• кафедра психологии и педагогики;

• кафедра теории и практики управления образованием;

• кафедра дошкольного и начального образования;

• кафедра общественно-гуманитарного образования;

• кафедра естественнонаучного образования;

• кафедра математики и информатики.

Основные виды деятельности Центра

• Разработка и реализация программ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и профессиональной переподготовки) педагогических и управленческих кадров.

• Разработка учебных дисциплин, модулей, учебно-методических комплексов, учебных пособий и методических рекомендаций.

• Научно-методическое и информационно-аналитическое обеспечение образовательной деятельности.

• Организация и проведение общественно значимых мероприятий в сфере образования и науки, в том числе региональных, федеральных, международных научно-практических конференций, семинаров, форумов, фестивалей, симпозиумов, профессиональных конкурсов по актуальным проблемам развития образования.

• Экспертиза и рецензирование научно-методических, учебно-методических изданий и разработок, программ, проектов, конкурсных материалов, методических рекомендаций, цифровых и электронных образовательных ресурсов, других учебно-методических и дидактических материалов.

• Научно-методическое руководство деятельностью федеральных, региональных и муниципальных инновационных, пилотных, стажировочных площадок, временных научно-исследовательских коллективов.

Основные направления НМР

1. Модернизация содержания и технологий профессионального образования для обеспечения их соответствия требованиям современной экономики и изменяющимся запросам населения.

2. Редакционно-издательская деятельность: выпуск журналов, издание научных, учебных, учебно-методических изданий, методических и научно-методических периодических изданий, программ, планов, проектов, рекомендаций, аналитических отчетов, других интеллектуальных продуктов в рамках реализации образовательной деятельности.

3. Организация и проведение общественно значимых мероприятий в сфере образования и науки, в том числе региональных, федеральных, международных научно-практических конференций, семинаров, форумов, фестивалей, симпозиумов, профессиональных конкурсов, педагогических чтений, выставок по актуальным проблемам развития образования.

4. Экспертиза и рецензирование диссертационных исследований, научно-методических, учебно-методических изданий и разработок, программ, проектов, рекомендаций, цифровых и электронных образовательных ресурсов, других учебно-методических и дидактических материалов.

5. Научно-методическое руководство деятельностью федеральных, региональных и муниципальных инновационных, пилотных, стажировочных площадок, творческих групп, временных научно-исследовательских коллективов.

6. Научно-методическая и научно-исследовательская деятельность в сфере дополнительного профессионального образования, проведение инновационных, научно-исследовательских, экспертных и проектировочных работ, оказание методической поддержки.

Основные направления НИР

Кафедра теории и практики управления образованием

• Управление инновационным развитием образовательных систем, внедрение новых технологий управления в практику современной школы.

• Эффективная организация самообразовательной деятельности руководителя школы в контексте повышения профессиональной компетентности.

Кафедра педагогики и психологии

• Психолого-педагогическое сопровождение непрерывного личностно-профессионального развития работников образования.

• Обеспечение психологической безопасности субъектов образования.

Кафедра социальных коммуникаций и технологий

• Выявление, развитие и педагогическая поддержка успешных, одарённых и талантливых обучающихся в региональном образовательном пространстве.

Кафедра дошкольного и начального образования

• Механизмы внедрения Программы просвещения родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов в дошкольных образовательных организациях Ростовской области.

• Исследование педагогических условий, необходимых для формирования функциональной грамотности обучающихся начальной школы.

Кафедра естественнонаучного образования

• Исследование влияния конвергентного подхода на качество естественнонаучного образования.

• Развитие технологической и методической культуры педагога в условиях реализации ФГОС общего образования.

• Ценностно-смысловое ориентирование педагогов к работе в профильной школе.

Кафедра общественно-гуманитарного образования

• Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами общественно-гуманитарных учебных предметов.

• Эффективные педагогические практики подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации.

Кафедра математики и информатики

• Современные методические подходы к преподаванию математики в средней школе в условиях реализации Концепции развития математического образования.