Мирошникова Ольга Христьевна

Кафедра общественно-гуманитарного образования

.

• Должность: доцент
• Уровень образования:

  Высшее образование - специалитет, учитель двух иностранных языков (английский, немецкий) по специальности филология, ГОУ ВПО Ростовский педагогический университет, г. Ростов-на-Дону, 2004

• Ученая степень: кандидат педагогических наук
• Сведения о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке:
  • Инструменты трансформации профессионального образования, ЧПОУ "ЦПДО ЛАНЬ", г. Санкт-Петербург, 36 часов, 2022
  • Проектирование учебных планов основных профессиональных образовательных программ, ФГАОУ ВО "Южный Федеральный университет", г. Ростов-на-Дону, 22 часа, 2022
  • Разработка основных профессиональных образовательных программ, ФГАОУ ВО "Южный Федеральный университет", г. Ростов-на-Дону, 18 часов, 2022
  • Управление личными финансами, ФГАОУ ВО "Южный Федеральный университет", г. Ростов-на-Дону, 72 часа, 2022
  • Современные подходы к контрольно-оценочной деятельности школы в условиях трансформации образования, ГАУ ДПО РО ИРО, г. Ростов-на-Дону, 36 часов, 2024
  
  
• Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: 20 лет
• Образовательные программы: 44.00.00 Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (иностранный язык)**
  
  44.00.00 Формирование текстовой деятельности обучающихся на учебных занятиях по иностранному языку в рамках реализации основных профессиональных образовательных программ СПО
• Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули): • Здоровье и безопасность в информационном образовательном пространстве. Информационные технологии – инструмент достижения качественного школьного иноязычного образования
  • Содержание и методики проведения мониторинга качества сформированности личностных, метапредметных и предметных компетенций обучающихся в условиях обучения иноязычному общению
  • Обновлённый ФГОС: методология, структура, содержание в контексте государственной итоговой аттестации по ИЯ
  • Формы и методы оценивания уровня сформированности предметных, метапредметных компетенций обучающихся иностранному языку в контексте обновлённого ФГОС и в условиях вариативных моделей государственной итоговой аттестации
  • Концепция обновления ФГОС начального, основного общего, среднего образования и ключевые проблемы обучения иностранным языкам
  • Нормативно-правовые основы обучения иностранным языкам в контексте обновлённого ФГОС
  • Современное учебное занятие по иностранному языку: от урока иностранного языка к уроку иноязычного образования – среда эффективного формирования УУД обучающихся и их духовно-нравственного развития в системе СПО
  • Система мониторинга образовательных достижений обучающихся по иностранному языку как инструментарий продуктивной деятельности преподавателя СПО в условиях государственной итоговой аттестации