Сотрудничество кафедр для дальнейшего развития функциональной грамотности
Кафедра естественнонаучного образования ГАУ ДПО РО ИРО в рамках реализации «Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественнонаучного образования на период до 2030 года» приняла участие в семинаре-практикуме «Функциональная грамотность: навыки для жизни», который был организован кафедрой математики и информатики ГАУ ДПО РО ИРО и прошел в городе Батайске 14 ноября 2025 года на базе МБОУ СОШ № 4 с углубленным изучением отдельных предметов. В семинаре-практикуме активно работали сотрудники кафедры естественнонаучного образования ГАУ ДПО РО ИРО: С.А. Россинская, заведующий кафедрой, кандидат педагогических наук, и Л.В. Кофанова, доцент кафедры, кандидат педагогических наук.
С.А. Россинская выступила по теме «Функциональная грамотность как вектор профессионального развития учителя (опыт Ростовской области)». В своем выступлении она рассмотрела концепции преподавания предметов естественнонаучного цикла, отметив, что естественнонаучное образование играет принципиальную роль в формировании научного мировоззрения обучающихся. Предметы естественнонаучного цикла объединяет общий объект изучения (природа) и общий метод изучения окружающего мира (естественнонаучный метод познания). Это позволяет внедрять конвергентный подход к целям их изучения, развитию функциональной грамотности в процессе совершенствования преподавания естественнонаучных предметов.
Данный семинар проходил в формате коворкинга и стал важной частью вовлечения целевой аудитории в открытую форму презентации опыта развития функциональной грамотности и профессиональной компетентности учителей.
Участники семинара в процессе интегрированных мастер-классов опытных учителей различных ступеней общеобразовательной школы получили уникальную возможность познакомиться с передовым опытом и эффективными методиками формирования функциональной грамотности обучающихся. В ходе открытого общения были презентованы практические наработки, которые можно сразу внедрить в учебный процесс, обсуждены актуальные вопросы развития математического и естественнонаучного образования.