Итоги экспертизы эффективности педагогических систем поддержки детской одаренности в региональной системе образования в 2025/2026 учебном году

В течение февраля – апреля 2026 года в рамках реализации «Программы научно-методической поддержки образовательных и педагогических систем развития талантливых, одаренных детей и успешных обучающихся в региональной системе повышения квалификации на период до 2027 года» 28 общеобразовательных организаций Азовского, Красносулинского, Миллеровского, Усть-Донецкого, и частично Октябрьского районов Ростовской области участвовали в экспертизе эффективности педагогических систем выявления и поддержки целостного развития личности мотивированных обучающихся (успешных и детей с признаками одаренности).

Цель экспертизы – анализ современной региональной образовательной практики развития и поддержки уникальности личности успешных обучающихся, детей с признаками одаренности и талантливых детей в общеобразовательных организациях Ростовской области.

Педагоги анализировали качество современных образовательных практик обучающихся, реализуемых в рамках федеральной образовательной программы (ФОП) на уровне начального, основного, среднего общего образования: решение проблем; исследовательские, коллективные, дискуссионные практики; работа в команде / самостоятельная работа; работа с информацией; поведение в ситуациях; рефлексия.

Для экспертизы каждая практика была обоснована в системе мониторинга целостного развития личности детей и представлена подробно, с выделением основных содержательных линий, в соответствии с целевыми ориентирами и содержанием ФОП общего образования, с акцентом на личностные результаты и метапредметные (универсальные) учебные действия: познавательные, коммуникативные, регулятивные.

В анализе реализуемых практик необходимо было перечислить достижения мотивированных детей на ступенях НОО, ООО, СОО (демонстрация обучающимися высокого уровня владения компонентами практик, наличие у них умений самостоятельно действовать и проявлять себя с помощью учителя) и их проблемные зоны при освоении образовательных практик.

С итоговым анализом проведенной работы можно ознакомиться на странице проекта «Одаренные дети» – в рубрике «Региональный опыт реализации программы».